Американський психоаналітик пояснив, чому дітей не можна хвалити

Психоаналітик Стівен Гросс упевнений, що похвали для дітей такі ж шкідливі, як солодощі.

Численні дослідження, проведені за останні десять років, показали, що дитина не обов'язково буде вчитися краще, якщо хвалити її «за розум». Насправді похвали, навпаки, часто змушують вчитися упівсили.

Діти нерідко реагують на похвалу саме так - навіщо працювати над новим малюнком, якщо і минулий був «краще від усіх»? Також дитина може просто почати повторювати все те, що вже робила, адже навіщо малювати щось нове або якимось новим способом, якщо старе проходить на ура?

У дослідженні 1998 року психологи Керол Двек і Клаудія Мюллер попросили 128 дітей віком 10-11 років вирішити послідовність математичних задач. По завершенні роботи над першим комплектом простеньких прикладів дослідники похвалили кожної дитини однією фразою. Одних хвалили за інтелект: «Ти чудово впорався, ти дуже розумний». Інших відзначили за посидючість і старання: «Ти чудово впорався, тобі, напевно, слід було дуже серйозно попрацювати».

Потім дітям дали новий набір більш складних прикладів. Результати були вражаючі. Учні, які отримали похвалу за старання, проявляли значно більше прагнення шукати нові підходи до вирішення завдань. Крім того, вони були більш наполегливі в роботі, а невдачі свої, як правило, пояснювали не браком інтелекту, а недостатнім старанням.

Діти, яких похвалили за розум, більше хвилювалися через можливість провалу, вони в більшості своїй намагалися вибрати завдання, які підтверджували вже існуючі у них знання і проявляли все менше завзяття в міру ускладнення прикладів. Врешті радісне хвилювання, викликане словами «ти такий розумний», змінилося підвищеною тривожністю і падінням самооцінки, мотивації та продуктивності.

Словом, щоб підірвати у малюків віру в себе, вистачило однієї-єдиної хвалебної фрази.

«Хороша дівчинка», «ти у нас найкращий» - таке замилування своїми дітьми може на певний час підняти нашу власну самооцінку, адже ми таким чином сигналізуємо навколишнім, які ми фантастичні батьки і яких ми ростимо приголомшливих дітей. Але для самовідчуття самих дітей це не має сенсу. Щосили намагаючись відрізнятися від покоління своїх батьків ми, по суті, ведемо себе точно так само, як вели себе з нами вони, тобто кидаємося порожніми похвалами подібно до того, як дорослі нашого дитинства бездумно лаяли нас із кожного приводу.

Що йде на користь дитині?

У результаті ми повертаємося до вихідної проблеми - якщо похвала не піднімає самооцінку дитини, то що ж її піднімає?

Запитаємо у Шарлотти Стігліц, матері нобелівського лауреата, економіста Джозефа Стігліца, яка багато років викладала читання в корекційної школі на північному заході штату Індіана. «Я ніколи не хвалю дитину, якщо вона справляється з тим, з чим і так повинна вміти справлятися, - вважає вона. - Я хвалю дітей, тільки якщо вони роблять щось по-справжньому складне, наприклад, діляться своїми іграшками або проявляють терпіння. Крім того, я вважаю, що дуже важливо говорити їм «дякую». Якщо я не встигаю вчасно в чомусь допомогти дитині, а вона терпляче чекає, я обов'язково дякую їй за це. Але я не стану хвалити малюка за те, що він просто бавиться чи читає». Ніяких надмірних заохочень і ніяких жорстких покарань - Шарлотта фокусувалася на тому, що робить дитина, і на тому, як вона це робить. Ось її діалог із чотирирічним хлопчиком, зайнятим малюванням. Коли він зробив паузу і подивився на неї (можливо, чекаючи похвали), вона посміхнулася і сказала: «Як багато у тебе на зображенні синього». «Це ставок біля бабусиної хати. А ще там є місток, - відповів хлопчик. Він взяв коричневий олівець. - Зараз я вам його покажу ». Шарлотта розмовляла з хлопчиком,  не змушуючи його ні в чому поспішати, але, що важливіше за все, вона бачила його і прислухалася до нього. Вона була присутня в його світі.

Саме така присутність підвищує самооцінку дитини, тому що вона дає їй зрозуміти, що вона заслуговує на увагу і думки дорослої людини. В іншому випадку дитина може прийти до висновку, що її дії самі по собі не є метою, а служать лише способом заробити похвалу. Як можна чекати від дитини старанності і уважності, не будучи уважним до неї? Присутність у світі інших людей, будь то діти або друзі, та й, якщо вже на те пішло, навіть присутність в своєму власному світі, це дуже важка праця. Але не цього уваги - тобто відчуття, що хтось намагається думати про нас, - хочеться всім нам більше від будь-якої похвали?

Читайте також:

Правда життя

Така традиція досі існує у деяких карпатських селах. І, кажуть, допомагає здійснити мрію подружжям, що довго були бездітними.
Дарують у храми й різноманітні ужиткові речі, проте церква не завжди схвально відноситься до...
Анні Дів'я - лише 30 років, а вона вже отримала один із найпрестижніших постів в авіації. Своїм рекордом вона сподівається надихнути інших жінок досягати своїх найсміливіших мрій.
"У дитинстві я завжди хотіла бути пілотом", - каже Анні. Тепер вона - наймолодший пілот у світі,...

Новини

14:45
Фобія - це не просто страх. Це - неконтрольований страх, на який не має раціональної причини.
15:44
Українець каже, культовий режисер просив його розмовляти польською з українським акцентом.
20:03
Відверті відповіді на них допоможуть краще зрозуміти людину. Метод працює як щодо молодих, так і зрілих пар.
13:13
“Експрес” поспілкувався з українцем Назаром Бартосіком, що разом із іншими науковцями розгадує принципи побудови Всесвіту.
13:45
Лідер гурту "Антитіла", концерти якого проходять з незмінними аншлагами, розповів, як відновлює енергію.
10:47
Іноземець, що здобуває освіту у Тернополі, вивчив "Заповіт".
08:30
У День святого Валентина багато хто чекає освідчення від свого партнера, а деякі пари спішать одружитись саме 14 лютого, мовляв, це до щастя.
14:30
Петро Матуляк з Калуша підкорив 60 карпатських вершин.
16:08
Як не розчинитись у почуттях до партнера та знайти баланс у парі?
14:30
Відома білоруська письменниця розповіла, да чим нині працює і які книги читає сама.
Орфографічна помилка в тексті:

Надіслати повідомлення про помилку автору?
Ваш браузер залишиться на тій же сторінці.